La presidenta del Govern, Francina Armengol, acompañada del conseller de Educación y Universidad, Martí March, ha visitado hoy las instalaciones del Centro Concertado de Educación Especial (CCEE) gestionado por AMADIBA en Sant Josep. Han asistido también el presidente del Consell, Vicent Torres, el alcalde de Sant Josep, Josep Marí Ribas y otros representantes políticos de las Pitiusas.
Se trata del primer centro de estas características que hay en Eivissa y ha empezado a impartir clases este curso 2017-2018, con 19 alumnos matriculados. Se trata de niños y adolescentes con trastornos del espectro autista o con múltiples discapacidades que no se han podido integrar en centros ordinarios. Antes de la existencia de esta escuela, se tenían que trasladar a Mallorca para ser escolarizados. El Ayuntamiento de Sant Josep cedió el edificio para poder poner en marcha este proyecto.
«Este centro hace justicia a una situación que comportaba enormes dificultades para las familias de Eivissa que tenían que tener sus niños en Mallorca, con todo lo que ello supone tanto para el niño como para la familia», ha indicado la presidenta, que acto seguido ha elogiado la tarea que lleva a cabo AMADIBA en Eivissa.
Por su parte, el conseller Martí March ha afirmado que “el objetivo de la Conselleria de Educación es conseguir que el alumnado reciba la educación que precisa en base a sus necesidades y capacidades”.
El CEE concertado de Sant Josep tiene cuatro unidades concertadas con la Conselleria de Educación, tres de las cuales son para la etapa EEB (educación especial básica), en la que hay 14 alumnos, mientras que la otra unidad es de la etapa TVA (transición a la vida adulta), con 5 alumnos.
Además de este centro, AMADIBA gestiona otro en Vila, que tiene una unidad concertada con el Govern.
En las Illes Balears hay 6.185 alumnos con necesidades educativas especiales, la mayoría de los cuales están escolarizados en centros ordinarios. Para atenderlos, se dispone de 1.350 profesionales de apoyo (maestros de pedagogía terapéutica, maestros de audición y lenguaje, atención a la diversidad, profesores técnicos de servicios a la comunidad, etc.), que representan un diez por ciento de la plantilla total de docentes. Además, los centros cuentan con personal externo: 284 auxiliares técnicos educativos y 20 fisioterapeutas educativos.
